古希腊哲学家赫拉克利特曾说：“人不克不及两次踏进统一条河道。每一次的阐发都是对学问河道的从头审视。为期两天的一模测验，此次高三一模曾经落下帷幕，但我们的征程远未竣事。知彼良知，方能百和不殆。我们不克不及仅仅看到成就的概况，从此次测验中反不雅我们的讲授，为后续的科学复习找到标的目的，这才是测验实正付与我们的意义。学生已进入高考冲刺阶段。此时的讲授策略应聚焦于查漏补缺、精准提分、强化招考能力，同时兼顾学生的心理调整。以下是一模后的讲授策略？。
